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对十三届全国人大二次会议第6270号建议的答复
发布日期:2019-11-09 18:50   来源:未知   阅读:

  您提出的“关于加快中等农业职业教育发展的建议”收悉,经商农业农村部,现答复如下:

  近年来,教育部大力发展涉农职业教育与培训,培养新型职业农民,为社会主义新农村建设、乡村振兴提供强大的智力支撑。

  2011年,教育部等9部门联合印发《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》(教职成〔2011〕13号)提出,督促各级人民政府增加对农村、农业职业教育投入,推动各省(区、市)研究制订农村、农业职业教育生均经费标准。近年来,各地中等职业学校生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费均得到较大幅度增长。财政部、教育部出台《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》(财教〔2012〕376号),扩大中等职业教育免学费政策范围,完善国家助学金制度,2019年中央财政安排中等职业教育国家助学金和免学费补助资金达181.9亿元。肖光盛出生于1930年,香港赛马会资料库。大力开展国家级农村职业教育和成人教育示范县创建活动,目前已经遴选了四批203个县(市、区)参加创建工作。

  2012年,中共中央、国务院印发《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》(中发〔2012〕1号),提出“培育新型职业农民”的要求。2014年4月,教育部办公厅、原农业部办公厅联合印发《中等职业学校新型职业农民培养方案(试行)》(教职成〔2014〕1号),50岁以下、淘宝网发布宝贝信息。一口价后面有一个本类具有初中毕业以上学历(或具有同等学力)、主要从事农业生产的务农农民以及农村新增劳动力,可以报名国家承认的涉农中、高等职业学校,完成学业后获得国家承认的中等职业教育学历,并鼓励农民采取“半农半读”等方式就近就地接受职业教育。自2014年启动实施新型职业农民培育工程以来,中央财政累计投入70.9亿元,培训新型职业农民400万人,建立了农业行政主管部门负责管理,农民科技教育培训中心、农民合作社、农业龙头企业、农业科研院所等各类市场主体参与的多元培育机制。

  近年来,教育部坚持学历教育与职业培训并举,推进农村职业教育的改革与发展。一是教育部联合全国总工会印发《农民工学历与能力提升行动计划—“求学圆梦行动”实施方案》(教职成函〔2016〕2号),通过建立学历与非学历教育并重,产教融合、校企合作、工学结合的农民工继续教育新模式,实施“求学圆梦行动”,提升农民学历层次和技术技能水平。截止目前,学历继续教育招生总数逾100万人,非学历继续教育培训共计61万人次。二是发挥全国农业职业教育教学指导委员会作用,参与中等职业院校专业目录设置优化调整,加强中等农业职业教育专业建设。三是支持各地建立新型职业农民培育对象数据库,加强师资队伍建设,遴选一批培育示范基地、实训基地和田间学校。四是建设职业教育专业教学资源库。目前,共有1000所院校、3094家行业企业参与资源库建设,实现包括农业职业教育在内的优质数字资源网络化、泛在化、共享化。

  下一步,教育部将会同相关部门研究制订《关于服务乡村振兴战略进一步办好农村职业教育和培训的意见》,一是推动县级职教中心等县域中等职业学校围绕乡村振兴需求,强化在实施涉农学历教育、新型职业农民教育培训、农村社区教育、农村人力资源开发等方面的职能,加强涉农专业建设。二是引导县级职教中心坚持服务“三农”办学定位,增强服务乡村振兴的能力。三是建立以县级职教中心、农业广播电视学校为龙头,有关职业院校、农村成人文化技术学校(教学点)、供销合作社、农业企业、农民合作社参与的县域农村职业教育培训网络,为服务乡村振兴战略培养优质农业技术人才。

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